Las instituciones de educación superior pueden hundir las cabezas en la arena e ignorar lo que está ocurriendo alrededor de la Inteligencia Artificial (IA) o entenderla mejor e incorporarla para mejoras prácticas en aspectos de apoyo al alumnado, procesos de admisión, evaluación administrativa, evaluación docente e incluso en aspectos pedagógicos.
Así lo señala, en entrevista para Campus, el rector de Cetys Universidad, Fernando León García. Tras concluir la 20ª Conferencia Trienal en Beijing, China de la Asociación Internacional de Presidentes de Universidades (IAUP, por sus siglas en inglés), León García explica que en el caso de México, ya hay instituciones que han tomado pasos para adoptar.
“Tenemos bastantes escenarios en los cuáles podemos avanzar en educación superior. Lo importante es que las universidades no hagamos caso omiso de lo que es una tendencia inevitable a nivel mundial, que la conozcamos, incorporemos y preparemos a nuestras universidades para sacar el mayor provecho para terminar avanzando en lo que nos concierne: la educación de nuestro alumnado”.
El también presidente de la IAUP, agrega que se habla mucho que sí hay que avanzar en la IA pero hacerlo de manera equitativa. En ese sentido, el primer reto a nivel mundial es el acceso a la tecnología.
Debemos reconocer que la digitalización de la educación superior es una propuesta costosa y, como tal, las universidades deben hacer lo posible para que a través de accesibilidad del equipo, a través de políticas y acuerdos, esto sea más accesible para que la penetración sea más amplia, dijo.
Además, hay que entender la dimensión ética de la IA de tal manera que nos permita no sea beneficio de algunos sino de todos, señaló.
Bajo el lema “La IA Generativa y el Futuro de la Educación Superior”, la reunión Trienal de la IAUP, contó con más de 700 rectoras y rectores de todo el mundo y tuvo el objetivo de continuar intercambio experiencias sobre el liderazgo que implica continuar guiando a las instituciones de educación superior del mundo.
Liderazgo hacia el futuro
León García asegura que durante su periodo frente de la IAUP, las instituciones tropezaron con la pandemia.
“Como tal, buena parte del lema que utilizamos ‘Recuperación y transformación en un marco de innovación e inclusión’, guió el trabajo a desarrollar. Por una parte, fue asegurarnos que la membresía y otras instituciones alrededor del mundo entendiéramos cómo estaba este fenómeno impactando la labor educativa, cómo se estaba transformando y cómo estos se convertían en retos importantes que habría que reconocer para la postpandemia”.
Durante el periodo, agrega León García, la IAUP organizó diferentes reuniones para que temas relaciones con la pandemia y la postpandemia se pudieran debatir, identificar mejores prácticas.
“A través de webinars, pudimos entender mejor e identificar mejores prácticas para el apoyo necesario y el éxito del estudiantados y avanzar en la digitalización de la Educación Superior, cómo es que para el avance de la innovación de las universidades, hay que considerar el cambio cultural, organizacional y que no sea algo efímero, sino algo de largo plazo. Y también cómo la sucesión en las universidades, en cuanto a liderazgo, es algo que debe atenderse”.
Las universidades en todo el mundo de nada se van a beneficiar con un liderazgo anquilosado, atrasado en sus perspectivas y que necesita estar continuamente reconociendo nuevas tendencias, señala León García.
Además, expone que un punto principal de su gestión fue el Seminario de Desarrollo de Liderazgo para Nuevas Rectorías y Liderazgos Emergentes, también en el tema de inclusión, se lanzó una iniciativa d liderazgo de la mujer y, en particular, se desarrolló un estudio donde se entrevistaron a 10 rectoras de todo el mundo para reconocer los retos que tuvieron para ascender en sus respectivos ámbitos a rectorías o presidencias de organizaciones de educación superior.
“Fue un periodo donde debimos estabilizar lo que estábamos haciendo en educación superior, reconocer tendencias importantes para entonces poder ver hacia un futuro donde no sólo estuviésemos conservando lo bueno de la educación superior, sino incorporando oportunidades e innovación que nos van a permitir ofrecer educación de mayor calidad, trascendencias e impulso para el desarrollo de nuestras respectivas comunidades universitarias”.
Para concluir, León García comenta que, en el marco de la inteligencia artificial y el futuro de la educación superior, hubieron diferentes perspectivas.
“Lo claro es que está para quedarse, no se va a ir y realmente no tenemos otra opción más que adoptarla para que sea algo positivo, necesitamos ponerle particular atención, sobre todo a la dimensión humana que hay que incorporar. Hay que reconocer retos, oportunidades y algunos desafíos en términos de privacidad de datos y sesgos aritméticos que existen, así como la necesidad de transparencia y rendición de cuentas”.
Creemos que, como líderes, lo importante es no huirle y hacerle frente, así como actuar decisivamente, concluye el rector de Cetys Universidad.
Salvador Medina
Director Editorial Guionista, director y productor con más de 15 años en la industria audiovisual. Productor de Campus TV (Milenio Televisión) por más de una década. Maestría en Guionismo (UCLA). Especialista en storytelling educativo y contenido de alto impacto.
Columna Campus: El Hablador
