Integridad Académica Digital en la Era de la IA

La irrupción de la inteligencia artificial generativa transformó de manera irreversible la producción y evaluación del conocimiento universitario. La respuesta institucional predominante ha sido reactiva: prohibiciones inaplicables, detectores poco fiables y reglamentos que intentan capturar con el lenguaje del plagio un fenómeno cualitativamente distinto. Esta guía parte de un diagnóstico diferente: el desafío no es tecnológico, sino filosófico, jurídico y pedagógico.

El documento examina las cinco respuestas institucionales que no están funcionando, analiza las implicaciones de la resolución AD 6/2025 de la SCJN para los procesos de titulación y evaluación, y propone cuatro principios operativos —autonomía, transparencia, proporcionalidad y responsabilidad— junto con una matriz de rediseño de evaluaciones por área de conocimiento, un instrumento de diagnóstico institucional y una ruta de implementación en seis etapas. No es un manual disciplinario: es un instrumento de política pedagógica para el aula y para la institución.