Clasificando universidades: decretos y políticas
Cómo redefinirá el Real decreto a las universidades en España y cómo podría afectar a México La acelerada expansión de la cantidad de instituciones de educación
Adrián Acosta Silva
adrian acosta
Dos años después: ¿de la utopía a la distopía?
No hay evidencias de que las políticas gubernamentales puedan transformar a la educación superior en los próximos años En un esfuerzo por evaluar el desempeño del
El filo del hacha
Finalmente, el recorte presupuestal federal para le educación superior se consumó la semana pasada. Luego de las discusiones, acercamientos y
cabildeos de rigor, cuyo resultado fue de algunos ajustes mínimos a la
propuesta presupuestal educativa enviada por el ejecutivo federal a la Cámara de Diputados, los recursos federales al sector registran un pírrico 0.1 por ciento de incremento general en términos reales para
el 2021.
El óxido de la incertidumbre
La abrupta interrupción o dramática disminución de las bolsas de financiamiento extraordinario a las universidades marcan un cambio notable en las reglas del juego entre el gobierno federal y las universidades públicas.
El discreto encanto de los instrumentos
La experiencia pandémica ha obligado a las universidades a revisar sus esquemas tradicionales de administración, enseñanza e investigación. Las fronteras del campus se han vuelto más elásticas y difusas, incorporando formas de interacción a distancia, modos de comunicación que implican nuevos hábitos, rutinas y costumbres. Aún no sabemos bien los impactos que en el mediano y largo plazo tendrán estos nuevos comportamientos en la vida académica e institucional universitaria, pero es posible advertir ya algunas señales del futuro.
Innovación: ¿un nuevo ciclo de políticas?
as palabras son instrumentos poderosos. Lo son en
cualquier campo de la acción social, que incluye por
supuesto a la educación superior. Su fuerza y magia
pueden atrapar el interés, la razón o
la pasión de directivos, estudiantes y
profesores, aunque también pueden
adormecerlos, aburrirlos o ahuyentarlos
Hojas de otoño: leyes, decretos y universidades
En el paisaje otoñal que caracteriza la coyuntura de la crisis pandémica, se perfila un fin de año complicado para la educación superior mexicana. Tres iniciativas federales destacan en el horizonte: la reforma al reglamento del Sistema Nacional de Investigadores, la aprobación de la Ley de Ciencia, Tecnología e Innovación, y la Ley General para la Educación Superior
La voluntad y la inteligencia
La conocida frase de Gramsci sobre el dilema entre el pesimismo de la inteligencia y el optimismo de la voluntad frente a situaciones de crisis, parece oportuna para comprender la magntiud, naturaleza y complejidad de los problemas educativos mexicanos contemporáneos.
“Rechazo cero”: el instrumento y la política
El pasado 21 de agosto, la Secretaría de Educación Pública anunció el inicio del programa “Rechazo Cero”, cuyo propósito es “atender a los jóvenes que no ingresan a las instituciones de educación superior de mayor demanda”.
El futuro no será como lo imaginamos
El futuro no será como lo imaginamos: Aún no calibramos adecuadamente la dimensión sociológica de la pandemia y sus efectos en la educación