La brecha entre lo que enseñan las universidades mexicanas y lo que realmente demanda el sector productivo sigue siendo profunda. Así lo aseguró Octavio de la Torre, presidente de la Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo (Concanaco), quien advirtió que el principal reto de la educación superior no es evitar que los estudiantes se equivoquen, sino prepararlos para resolver problemas en entornos reales.
En entrevista, el líder empresarial señaló que muchas universidades continúan evaluando bajo esquemas donde “te aprueban por no equivocarte”, mientras que en el mercado laboral ocurre exactamente lo contrario. “La vida productiva se trata de superar obstáculos y aprender a resolver errores”, afirmó.
Desde su perspectiva, las instituciones de educación superior necesitan incorporar más espacios prácticos donde los estudiantes enfrenten escenarios complejos, desarrollen resiliencia y fortalezcan habilidades para tomar decisiones bajo presión. “No siempre los mejores promedios son los mejores creativos, empresarios o empleados”, sostuvo.
Para atender parte de esta desconexión, Concanaco impulsa desde hace dos años el programa Nido Empresarial, una iniciativa enfocada en jóvenes universitarios que busca acercarlos al emprendimiento y al desarrollo de habilidades profesionales desde la experiencia práctica. El proyecto ya trabaja con 42 universidades públicas y privadas en el país y suma más de 2 mil 600 egresados.
De la Torre explicó que el programa no busca únicamente formar empresarios, sino fortalecer capacidades emprendedoras en cualquier ámbito laboral. “Un emprendedor no necesariamente es dueño de un negocio; también puede ser un directivo o alguien que transforma un proyecto desde dentro”, explicó.
La iniciativa consiste en módulos impartidos por empresarios y especialistas que comparten experiencias reales sobre cómo enfrentar retos, crisis y procesos de crecimiento profesional. Más allá de la capacitación técnica, el objetivo es motivar y generar confianza en los jóvenes. “Muchas veces lo que cambia una vida es que alguien te enseñe un camino posible”, señaló.
Durante la conversación, el presidente de Concanaco insistió en que la transformación tecnológica está modificando aceleradamente las habilidades que requieren las empresas. En ese contexto, consideró indispensable que las universidades fortalezcan la formación en digitalización, inteligencia artificial (IA), sostenibilidad, logística, compliance e inglés funcional.
Sin embargo, advirtió que la incorporación de inteligencia artificial en la educación superior enfrenta un problema estructural: los estudiantes avanzan más rápido que las propias instituciones. “Muchos maestros sienten que están atrasados frente a sus alumnos”, comentó.
Para De la Torre, el reto no consiste únicamente en usar herramientas como ChatGPT, sino en comprender cómo funcionan y desarrollar pensamiento crítico alrededor de ellas. “Es muy fácil pedirle a la inteligencia artificial que haga un resumen o un análisis, pero si no entiendes qué hay detrás, te conviertes solo en usuario de una herramienta”, afirmó.
El dirigente empresarial expresó además preocupación por la pérdida de curiosidad en las nuevas generaciones frente a la tecnología. Comparó el fenómeno con generaciones anteriores que desmontaban juguetes para entender cómo funcionaban. “Hoy usamos la inteligencia artificial sin preguntarnos qué hay detrás de ella, y eso puede ser peligroso”, advirtió.
En este escenario, consideró que las universidades mexicanas necesitan construir modelos más sólidos de gobernanza tecnológica y trabajar de manera conjunta con empresas, gobiernos y sociedad civil para responder a una economía cada vez más automatizada y digital.
De la Torre respaldó también la creación de indicadores que permitan evaluar qué tan preparadas están las universidades mexicanas para enfrentar los desafíos del nuevo mercado laboral. Desde su visión, un índice de este tipo sería útil tanto para las instituciones educativas como para el sector empresarial al momento de identificar perfiles profesionales más competitivos.
“El empleo ya se está transformando y muchas actividades van a desaparecer o cambiar radicalmente. Si no nos preparamos, los perfiles que formemos ya no serán adecuados para lo que el mercado necesita”, concluyó.
Salvador Medina
Director Editorial Guionista, director y productor con más de 15 años en la industria audiovisual. Productor de Campus TV (Milenio Televisión) por más de una década. Maestría en Guionismo (UCLA). Especialista en storytelling educativo y contenido de alto impacto.
Columna Campus: El Hablador
