En los tiempos actuales, es momento de reconsiderar el valor que tiene el español como la segunda lengua con el mayor número de hablantes en el mundo.
Se trata de entender “al español como una lengua muy rica, muy valiosa, que también nos abre puertas a 21 países que lo tienen como lengua oficial”.
Así lo plantea Fernanda Fernández Meneses, profesora del el Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE).
En entrevista con Campus, comenta que, debido a esto, se puso en marcha el programa especializado “Business Spanish Program: Essential Communication for the Workplace”, disponible a través de la plataforma Coursera.
Se trata de un espacio en el que se conjuntan los esfuerzos de la UNAM, el Tecnológico de Monterrey y la Universidad Anáhuac.
“Esta alianza se decidió a partir de que Coursera encontró la necesidad de establecer cursos de español para negocios, algo que se llama español para fines específicos, de manera particular.
“Para ello se buscó el apoyo de tres de las principales universidades del país, el caso del Tecnológico de Monterrey, la Anáhuac y la UNAM. La UNAM de estas tres, es la que tiene más experiencia realizando estos cursos, que se les llama abiertos, de acceso abierto, y son totalmente atemporales, se pueden tomar en cualquier momento y en cualquier lugar”, apunta.
Mayor cooperación
De acuerdo con Fernández Meneses, quien es maestra en Lingüística Hispánica por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el programa especializado está conformado por tres cursos.
En el caso de la UNAM, detalla, se desarrolló el curso: Español para profesionales: comunicación en el trabajo, creado por el Centro de Enseñanza para Extranjeros (CEPE), en colaboración con la Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital (CUAED).
Esto forma parte, dice, de una estrategia para tener cursos totalmente en línea, autónomos, autodidactas, “para poder atender las necesidades de los profesionales que tienen un horario complejo de trabajo, que tienen familia.
“Entonces, su disponibilidad y horarios para atender cursos en modelo presencial es más complicado, entonces una de las ventajas de estos cursos es que cualquier persona, desde cualquier parte del mundo, puede tomarlos”, detalla.
La ventaja, comenta Fernández Meneses, es que “se va registrando automáticamente su avance en plataforma, de acuerdo al tiempo que le dedica, y va avanzando en cada módulo, cada tema, sus avances, en ese sentido, la plataforma amigable le va estableciendo metas, les va ayudando a hacer una programación de horarios para ir cubriendo los objetivos de aprendizaje de la manera más efectiva posible”.
Apuntalar estrategia
Al hablar de la importancia que tienen estos cursos para reforzar la vinculación de las instituciones de educación superior con el sector privado, Fernández Meneses, quien fue coordinador de la Licenciatura en Lingüística, en la Universidad de Colima (UdeCol), su experiencia en el mundo de los negocios, le permite visualizar algunos obstáculos.
“Hay algo muy importante que siempre hemos detectado, que pocas veces se atiende, y que es esta sinergia, el vínculo entre las universidades, las instituciones de educación superior y el sector empresarial, a veces llega a haber ciertos celos para mantener esta cercanía.
“Justamente, una de las primeras inquietudes que yo personalmente tuve fue cómo llevar, cómo trasladar todo ese conocimiento, todas estas experiencias estratégicas, desde el punto de vista académico, hacia el entorno laboral; eso, por un lado”, considera.
Bajo esa perspectiva, se busca un mayor acercamiento de ambos sectores, lo cual queda respaldado por la experiencia que se ha tenido en estos primeros años.
“Algo que hay que señalar, que es muy interesante es que, si bien el público meta de este curso es el público anglosajón, es decir estudiantes de administración, negocios afines, o angloparlantes del mundo de los negocios, vimos que estudiantes universitarios, sobre todo profesionistas del rango de edad de 25 a 30 años estaban tomando el curso.
“Estaban atendiendo necesidades básicas de comunicación en el trabajo, como estrategias para escribir correos electrónicos bien hechos, estrategias para defender su punto de vista en reuniones”, plantea.
Es decir, añade Fernández Meneses, “los mismos contenidos que estaban dirigidos al público anglosajón de esa área, también estaban atendiendo las necesidades de universitarios y profesionistas mexicanos, entonces, no cabe duda de que la necesidad está ahí y esperamos que esto ayude a impulsar más cursos”.
Carlos Reyes
Columna Campus: Regla de Tres
