Se llevó a cabo la primera Jornada de Evaluación con el sistema VALPAR por parte de DIF Sonora
Estudiantes con diagnóstico que puede ser TEA, discapacidad auditiva y débiles visuales fueron valorados en la primera Jornada de Evaluación con el sistema VALPAR, el método de evaluación para la inclusión laboral de las personas con discapacidad por parte de DIF Sonora.
Entre el 8 y 10 de noviembre fueron valorados por personal del Centro de Rehabilitación y Educación Especial (CREE), en coordinación con el Programa de Apoyo a la Educación Inclusiva de esta casa de estudios.
Alma Guadalupe Quintana Zavala, encargada del área de Evaluación de Aptitudes y Desarrollo de Actividades para el Trabajo del CREE, explicó que la evaluación la hacen por medio de baterías de pruebas que miden o evalúan habilidades para el trabajo, con las que todo empleador debe de contar, por ejemplo la capacidad para trabajar con series numéricas, para clasificar o realizar circuitos eléctricos
“La muestra 6 lo que mide es la inteligencia en general, el nivel de abstracción y generalización que pueden tener los usuarios, así como habilidad de razonamiento en general. Aplicando estas baterías y unas pruebas académicas se miden el nivel de matemáticas, el nivel con el que cuentan para comunicarse, expresarse, lectura, vocabulario”.
Todos debemos evaluarnos
Compartió que este tipo de valoraciones es recomendable para toda persona y en el caso de estudiantes con algún diagnóstico les permite conocer su perfil de habilidades.
“Podemos tener un perfil de las habilidades de los jóvenes y detectar en ese sentido cuáles son las áreas de oportunidad en las que el área de inclusión los puede apoyar”.
“A cualquier persona se le puede aplicar, pero si ya detectaron chicos con alguna condición es más recomendable para poderles dar la atención que necesitan, ahorita va encaminado a los jóvenes con algún diagnóstico, puede ser TEA, discapacidad auditiva y débiles visuales”, precisó Quintana Zavala.
Comentó que al finalizar se hace un reporte que se entrega al área de inclusión y ellos lo harán llegar a los alumnos.
Ese mismo resultado será agregado al currículum de los estudiantes para cuando llegue el momento de que tengan que hacer prácticas o servicio social.
Paula Trespalacios Argain
