La Universidad de Colima participó en la presentación del libro “Los participantes, el impacto y la prospectiva de la tutoría en la RCO-Anuies: 25 años, una historia de acompañamiento”, obra colectiva que reúne experiencias, buenas prácticas y reflexiones sobre la evolución de la tutoría en las instituciones de educación superior de la Región Centro Occidente de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies).
La presentación se realizó hace unos días en el marco de la Segunda Reunión Ordinaria de la Red de Tutoría de la Región Centro Occidente de la Anuies, celebrada en la Universidad de Celaya, Guanajuato, sede del encuentro académico.
En representación de la Universidad de Colima participó Fabiola Rojas Larios, profesora de la Facultad de Psicología y autora de uno de los capítulos del libro. Durante la presentación, compartió el contenido del capítulo “Tutoría en la movilidad académica: modelo de acompañamiento integral en la Universidad de Colima”, elaborado junto con los académicos Cristian Omar Pérez Martínez y Dulce Viviana Corona Sánchez.
En este capítulo se documenta una buena práctica institucional orientada a fortalecer el acompañamiento de las y los estudiantes antes, durante y después de una experiencia de movilidad nacional o internacional.
Durante su intervención, Fabiola Rojas destacó que el modelo desarrollado por la UdeC concibe la tutoría de movilidad como un proceso de acompañamiento académico-administrativo, profesional, socioemocional, preventivo, continuo y personalizado, diseñado para responder a las distintas necesidades que enfrenta el estudiantado en este tipo de experiencias formativas.
Uno de los principales avances expuestos fue la incorporación formal de la figura del tutor o tutora de movilidad en el Reglamento de Movilidad Académica 2023, lo que permitió fortalecer la articulación entre los procesos de internacionalización, tutoría y atención psicológica. “Este avance transformó acciones aisladas en procesos institucionales regulados, con mecanismos de seguimiento y acompañamiento que fortalecen la experiencia educativa de las y los estudiantes”, señaló.
Agregó que el modelo también permite visibilizar la importancia de integrar la salud mental en los procesos de movilidad académica, así como los retos que implica la tutoría en este ámbito. En ese sentido, subrayó la relevancia de la capacitación permanente y del seguimiento institucional como elementos fundamentales para lograr un acompañamiento integral y efectivo.
En la presentación del libro participaron también sus coordinadores: Juan Antonio Zacarías, María Cristina Dávila y Ricardo Pérez Mora, así como autoras y autores integrantes de la Red de Tutoría, entre ellos Cinthya Berenice Piedra, Reyna Gabriela Martínez García y Alma Graciela Vargas González.
