Implica promover la comprensión y el respeto mutuo entre personas de distintas culturas: Gustavo Pacheco López
La interacción y el diálogo entre diferentes culturas implica el reconocimiento, el respeto y sobre todo la valoración de la diversidad que abona a la promoción de la igualdad y a la convivencia entre grupos culturales diversos, puesto que fomenta la comprensión mutua y la cooperación, afirmó el doctor Gustavo Pacheco López, coordinador general para el Fortalecimiento Académico y Vinculación de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).
Al inaugurar la 2ª Jornada sobre Educación Intercultural Universitaria en representación del doctor José Antonio De los Reyes Heredia, rector general de la Casa abierta al tiempo, indicó que “el conjunto de todo ello es lo que reconocemos como interculturalidad, relevante en sociedades como la nuestra pues contribuye a un desarrollo más inclusivo y abierto”.
El papel “que jugamos las instituciones de enseñanza superior en este esfuerzo es determinante, porque fomenta la igualdad de oportunidades y la inclusión de todos los grupos étnicos y culturales en el proceso educativo, lo cual implica promover la comprensión y el respeto mutuo entre las personas de distintas culturas”.
En este contexto, conminó a abordar y superar los prejuicios y estereotipos culturales para fomentar la igualdad de acceso a la formación y el éxito académico para el alumnado, independientemente de su origen, así como integrar la diversidad cultural de manera transversal en la vida universitaria para que la comunidad en su conjunto acceda a los beneficios de la riqueza de las diferentes cosmovisiones.
Pacheco López anotó en la mesa de diálogo Educación intercultural y alianzas universitarias que, si bien durante muchos años la UAM fue conceptualizada como una universidad exclusiva de la Ciudad de México con sus diversidades culturales, cada vez “nos preocupa más la llamada porosidad social para que la institución financiada con recursos federales, tenga un mayor impacto y reconocimiento en diversas entidades del país”.
Aún más “cuando en nuestra universidad converge alumnado originario de las 32 entidades federativas y cerca del 20 por ciento de la matrícula, es decir, 12 mil personas provienen del centro, sur y sureste de la República, o bien de municipios conurbados del Estado de México, razón por la cual es imperativo impulsar, aprovechar y visibilizar la riqueza de la diversidad cultural.
Con sus casi 205 mil egresados en sus cerca de 50 años de vida, la Institución ha logrado tener un impacto social en distintas comunidades no sólo de la localidad, sino de entidades como Michoacán, Quintana Roo, Oaxaca, Chiapas, y a través de los Centros de Innovación y Transferencia Tecnológica se ha logrado enlazar con diversas comunidades.
El maestro Francisco Márquez Tinoco, rector de la Universidad Intercultural Indígena de Michoacán, reiteró el compromiso de continuar con el proyecto iniciado hace 17 años, y que ahora cuenta con una matrícula de mil 100 estudiantes en seis sedes en las que se rescata la lengua originaria de las comunidades hablantes de purépecha, mazahua y otomí, entre otras.
El rector de la Universidad Intercultural de Baja California, maestro Ramón Guzmán Rojas, mencionó que la mayoría de los integrantes de la junta de gobierno del campus asentado en San Quintín son personas de la comunidad, en congruencia con la idea de repensar la construcción de una educación que ponga al centro lo que se requiere para vivir en colectivo en la búsqueda de bienes y metas comunes.
En su calidad de moderadora, la doctora María Guadalupe Huacuz Elías, titular de la Defensoría de los Derechos Universitarios (DDU) de la UAM, subrayó que para esta casa de estudios son muy importantes este tipo de conversatorios, así como la modificación estructural de la Institución para beneficio de nuestros pueblos originarios.
Por esa razón, “en la sesión 518 del Colegio Académico fue votado el dictamen de la comisión encargada de revisar la propuesta presentada por el doctor De los Reyes Heredia, para emitir las políticas transversales de inclusión, equidad, accesibilidad y no discriminación, con fundamento en el artículo 41 fracción 2 del reglamento orgánico”, afirmó.
Ana María Lozada Xochicale
