Las instituciones de educación superior tenemos la responsabilidad de abrir el diálogo, el proceso de investigación, de escucha y seguir construyendo nuevas capacidades en torno a la tecnología y a la inteligencia artificial (IA), de acercarnos a ella con una visión crítica, constructiva y ética, refirió la directora del Instituto de Investigaciones Sociales (IIS) de la UNAM, Marcela Amaro Rosales.
Esta herramienta no es una posibilidad, sino una realidad y debemos discutir cómo se le está incorporando en las decisiones y cómo influyen los valores, los intereses, indicó al participar en el Primer Foro Virtual “La IA en la transformación de la educación superior: innovación con ética”.
“Hay que meterle una mirada crítica a las distintas vertientes que surgen: privacidad de datos, integridad académica, autoría, confiabilidad de la información y transparencia”, sostuvo en el encuentro académico que concluirá mañana.
Imprimirle la visión ética, añadió, es fundamental pues forma parte del diseño, la implementación, la innovación y la gobernanza. Es importante para que podamos mantener el pensamiento analítico y la creatividad. Tenemos que seguir contribuyendo con reflexión bien informada, dijo la universitaria.
Al inaugurar el Foro, el director de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) Unidad León, Salvador Andrade Ortiz, coincidió en la relevancia de debatir la ética y la moral en el uso de la IA. Indicó que los docentes utilizan este tipo de tecnología que cambia de manera vertiginosa, lo que complica establecer marcos regulatorios adecuados.
En tanto, Adriana Martínez Martínez, profesora investigadora de la ENES León y representante del Comité Organizador del Foro, consideró que el estudio sobre la IA debe centrarse en cómo utilizarla de manera estratégica y ética para que la práctica docente se fortalezca, y cómo preparar a los estudiantes para esta era dominada por estas innovaciones.
Cabe mencionar que en su primer día de actividades este Foro contó con la asistencia de aproximadamente mil participantes; incluye conferencias magistrales, un conversatorio y 25 ponencias.
