Por una educación digital más humana

En medio de este proceso, donde se reconocen las desigualdades en todos los ámbitos, hablar de tecnología aplicada a la educación abre un mundo de oportunidades. A la par que se están incorporando innovaciones como la Inteligencia Artificial, experiencias de aprendizaje inmersivas, la gamificación y el blended learning, que consiste en un modelo de educación semipresencial con actividades en línea, persiste una realidad que todos los días nos reta: No todos los docentes y estudiantes tienen acceso a equipos y conocimientos necesarios para impartir y recibir formación digital.

Confrontemos esta realidad con los números. Actualmente, alrededor de 3 mil 700 millones de personas, que representan casi la mitad de la población global, no tienen acceso a internet. En México, por ejemplo, en 2022 habían 93.1 millones de usuarios de internet, representando el 78.6 por ciento de la población de 6 años o más. Sin embargo, en el ámbito rural, solo 62.3 por ciento de la población tuvo acceso a conexión.

Otras cifras que nos deben llamar la atención y poner el foco donde corresponde, son las que refiere el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) que reveló la situación de los estados como Tlaxcala, la Ciudad de México y Aguascalientes, allí, ocho de cada 10 escuelas cuentan con al menos una computadora para fines educativos y seis de cada 10 tienen conexión a internet, pero esto no sucede en otras localidades. En entidades como Chiapas, Oaxaca y Tabasco, solo tres de cada 10 escuelas tienen acceso a computadoras y a internet. A nivel global, la Unesco estima que apenas el 40 por ciento de las escuelas primarias, el 50 por ciento de las secundarias y el 65 por ciento de las preparatorias están conectadas.

Esta realidad, por dura que parezca, para Fundación Telefónica Movistar México, lejos de representar un obstáculo, es un reto diario. Sabemos que la tecnología como tal puede agudizar las desigualdades, pero justo allí es donde entramos en juego para hacerla inclusiva, para hacerla llegar a todos, a través de la educación y acompañar a todo aquel que lo requiera en el mejoramiento de sus habilidades digitales, allí radica la clave, en la educación, tanto de estudiantes, como de docentes.

Formamos para transformar, fomentando el desarrollo de habilidades digitales a través de soluciones innovadoras y alianzas estratégicas que amplían el alcance de nuestra intervención social para impactar de manera transversal tres ámbitos: Mejorar la empleabilidad, reducir la brecha educativa y hacer frente a la vulnerabilidad social.

En Fundación Telefónica Movistar México hemos recogido experiencias positivas con el modelo de blended learning, que facilita las condiciones para que las alumnas y alumnos puedan llevar a cabo actividades tecnológicas dentro del salón de clase. Con esta experiencia, se acerca a los estudiantes con el mundo digital de manera responsable, enseñándoles las herramientas básicas para el manejo de la tecnología.

En el marco de este modelo, como en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, reconocemos la importancia de los docentes. Por este motivo, nos comprometemos a potenciar su desarrollo mediante capacitación constante e integrándolos en procesos de actualización continua.

Valoramos el trabajo del docente dentro del aula, quien se esfuerza y forma para impartir lecciones más didácticas, innovadoras e interesantes que capturen el interés de los alumnos, y a la par de crear un ambiente armonioso y creativo capaz de fomentar las capacidades y los talentos de todos. Se trata de un esfuerzo integral que traerá consigo beneficios importantes para todos.

Existen testimonios que dan cuenta de cómo muchos docentes han logrado superar los desafíos ante los problemas de acceso a internet, adaptando, por ejemplo, el uso de sistemas de mensajería para el envío de tareas y buscando fomentar la conectividad para sus alumnos, tal como lo explica Rodrigo Fábrega, presidente de la Fundación Cruzando, en la revista Telos 114, de Fundación Telefónica.

Creemos en una educación digital más humana, así lo señala Hadi Partovi, fundador de Code.org, el debate actual sobre el futuro de la educación debe centrarse en la transformación de cómo se enseña y en el uso de la tecnología en las aulas, más que en la evolución de lo que se enseña.

La educación, al igual que la digitalización, tiene que ser humana, inclusiva y justa; de no ser así, no será positiva.