Inteligencia Artificial en la Enseñanza de Idiomas: Expertos Analizan su Impacto

La UNAM y su compromiso con la IA en la educación

La inteligencia artificial (IA) está revolucionando la forma en que aprendemos idiomas. Sin embargo, su desarrollo está impulsado principalmente por empresas con intereses comerciales. Por eso, instituciones como la UNAM buscan analizar su impacto desde una perspectiva académica y crítica.

Así lo destacó Anel Pérez Martínez, directora del Centro de Enseñanza Para Extranjeros (CEPE) de la UNAM, durante el Segundo Coloquio Internacional «Usos de la IA en la Enseñanza de la Lengua y la Cultura: Una mirada crítica». En este evento, especialistas de países como México, España, Italia, Argentina, Brasil, Canadá, China y Estados Unidos analizaron los retos y beneficios de la IA en el aprendizaje de idiomas.

IA en la educación: ¿Aliado o amenaza?

El debate sobre el uso de la IA en la enseñanza se centra en cómo aprovecharla sin que los intereses comerciales dominen la educación. Para Pérez Martínez, la clave está en desarrollar una visión crítica, en la que docentes y estudiantes puedan beneficiarse de la tecnología sin depender completamente de ella.

Emma Jiménez Llamas, editora de la revista Decires, recordó que la UNESCO ha enfatizado la importancia de dotar a estudiantes y docentes con herramientas para un uso responsable de la IA. Esto implica no solo conocer sus ventajas, sino también entender sus límites y posibles riesgos.

Por su parte, Marina Kriscautzky Laxague, directora de Innovación en Tecnologías para la Educación de la DGTIC, advirtió que la IA debe incorporarse con cuidado en la docencia. «Es fundamental preguntarnos cuándo, por qué y para quién es beneficioso usarla», señaló.

Inteligencia Aumentada: IA como herramienta de aprendizaje

Durante la charla magistral Immersive Intelligence: AI-enhanced Language Learning in Virtual Worlds, Nicole Mills, de la Universidad de Harvard, explicó el concepto de «inteligencia aumentada». En este modelo, la IA no reemplaza a los humanos, sino que los complementa, permitiendo una interacción más natural y efectiva en el aprendizaje de idiomas.

Mills presentó un curso de francés basado en herramientas inmersivas, donde los estudiantes practican con entornos y personajes virtuales diseñados para simular situaciones reales. Este sistema permite personalizar el aprendizaje, adaptándose a las capacidades individuales de cada alumno.

Según Mills, la IA puede ser una gran aliada en la enseñanza de idiomas si se usa de manera responsable. Su potencial para personalizar y mejorar la experiencia de aprendizaje es enorme, pero su implementación debe ser guiada por principios éticos y académicos.