Una de las críticas a los Libros de Texto Gratuito fue el uso de asambleas como método didáctico para resolver tareas en grupo, ignorando la fuerza de este método para impulsar el cambio social
Por su naturaleza, la oposición implica lucha, lucha social. En la historia reciente de México, en el último medio siglo, los movimientos estudiantiles se han colocado como vanguardias en la exigencia de mejores condiciones políticas, económicas, sociales; generalmente, haciendo ejercicio de la fuerza democrática, a través de las asambleas.
El Consejo Estudiantil Universitario (CEU) en sus distintas fases es muestra de ello. Una de las críticas más férreas a la nueva familia de Libros de Texto Gratuito (LTG) fue el uso de asambleas como método didáctico para resolver tareas en grupo; no obstante que, en los hechos, lo que se hace es enseñarles a los hijos de México el hábito de la organización.
Por alguna razón, a los poderes fácticos lo anterior no les gustó y señalaron el hecho como “adoctrinamiento”. Al igual que, a la protesta estudiantil, a la exigencia de los derechos, históricamente la han tildado de “revuelta” y a los estudiantes de “revoltosos”.
En el 68, en el 88, en el 99 y en el 2014 la forma de disuadir la lucha social desde las comunidades estudiantiles ha sido la misma fórmula: “no protestes porque genera una mala imagen y, nadie quiere emplear a gente conflictiva”. Recordamos al fundador de este suplemento como un líder estudiantil en el movimiento del 68, desde Sinaloa; de ellos heredamos, por ese combate, hoy en día el sector educativo es reconocido como un sector clave en el desarrollo nacional.
Recientemente, en los nutridos eventos que ha tenido la Dra. Sheinbaum en su andar por el territorio nacional, en cada acto, menciona a la educación. Para abordar el tema en un discurso de media hora; empieza recordando al CEU, movimiento en el cual participó. La Dra., dice:
“El CEU fue un movimiento estudiantil, hace muchos años, pasó en la Universidad Nacional Autónoma de México; el Consejo Estudiantil Universitario fue de los primeros movimientos estudiantiles en contra del neoliberalismo. Querían subir las cuotas y la colegiatura de la universidad. Fíjense lo que decían: si los estudiantes no valoran la educación con dinero, entonces no van a estudiar, es más barato comprar un dulce que ir a la universidad y mucha gente empezó a pensar eso, ese fue el neoliberalismo que nos fueron metiendo en la cabeza, de que todo si no tenía valor monetario, no tenía sentido; hasta a la naturaleza le quisieron poner valor monetario y qué dijimos entonces los estudiantes, ¡no!, la educación no es una mercancía, la educación no es un privilegio”.
México, un país de universitarios
Ahora, dentro de los ideales utópicos; recordemos que las utopías, como dice Galeano, nos sirven para andar, para avanzar, para caminar, son ese estímulo que nos impulsa hacia el horizonte. Bueno, dentro de esas utopías, la Dra. Sheinbaum parece estar perfilando un país de universitarios.
Actualmente y, desde hace al menos quince años, la cobertura universitaria ha oscilado entre un 30 y un 35 por ciento. La Universidades estatales han sacado la casta, pero son insuficientes. Conocemos de primera mano, jóvenes campesinos que gustosos asisten al bachillerato y entre sus labores ganaderas y agricultoras, lo concluyen, pero al concluirlo giran su vista 360 grados y no hay una universidad para estudiar veterinaria, por ejemplo, agronomía. No las hay.
De este modo, en los encuentros que ha tenido la Dra. Claudia Sheinbaum a lo largo del territorio nacional, ha asegurado, en todos y cada uno de ellos: “cuando lleguemos al gobierno vamos a seguir construyendo universidades para los jóvenes, gratuitas, de calidad; porque queremos más ingenieros, ingenieras… así que vamos a seguir construyendo universidades… no importa si un joven es hijo de un campesino, de un obrero, de una mujer maquiladora; que tenga el derecho de ir a la universidad, porque se lo merece porque si acabó la preparatoria y quiere seguir estudiando que tenga el derecho a estudiar la universidad. La educación transforma personas, pero también transforma naciones”, asegura.
Pues ojalá. Los especialistas harán debate y está perfecto, en una democracia el respeto a la diferencia es la divisa del tenor libertario. Lo que es irrefutable es el área de oportunidad en este nivel educativo. Mientras tanto, aquí, con esa fuerza superior que nos sostiene, seguiremos hablando de sueños y propuestas.
Agenda 2024
¿Qué más viene en el año? Antes de terminar enero, se llega el 90 aniversario luctuoso del maestro Gregorio Torres Quintero; el 15 de febrero, el 120 aniversario natalicio del michoacano Lucas Ortiz, maestro de maestros, padre de la escuela rural en México. Al finalizar marzo, 60 años de la Hemeroteca Nacional. El 8 de abril el 120 aniversario luctuoso de Enrique Rébsamen padre del normalismo; el 12 de abril, el 70 aniversario del constitucionalista Francisco Múgica, quien, al legislar en 1917 sobre el tercero constitucional, dijo: “estamos ante el momento más solemne de la Revolución”. En mayo, el 50 aniversario luctuoso del poeta y “multiministro” Jaime Torres Bodet.
También en mayo, el centenario de una de las maestras pioneras en el feminismo en México, la tabasqueña Dolores Correa; en septiembre, 90 años del FCE fundado por Cosío Villegas y, 10 años del paro estudiantil del IPN en 2014. Ya por ahí de noviembre estaremos celebrando el primer centenario de Radio Educación. Así la cultura educativa, este año.
