La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies) fue sede del Foro de Intercambio de Experiencias en el marco de la Implementación de la “Estrategia Comunitaria para la Construcción de Espacios Escolares Libres de Violencia”, encuentro clave que consolida una alianza estratégica entre los diversos niveles educativos y autoridades del gobierno de la Ciudad de México, para promover la cultura de paz y la prevención de la violencia en los entornos escolares.
Durante la apertura del evento, Luis González Placencia, secretario General Ejecutivo de la Anuies, destacó que tras la reforma al Artículo Tercero Constitucional en 2018, la educación superior en México alcanzó el rango de derecho humano fundamental , lo que obliga a las universidades a vincular la producción y difusión del conocimiento con la responsabilidad en materia de derechos humanos, no solo hacia sus comunidades internas sino hacia los entornos sociales donde están inmersas.
Enfatizó que la paz no debe verse como un objeto externo impuesto por cuerpos policiales o sistemas de justicia, sino como el resultado de la interacción cotidiana entre estudiantes, docentes y personal administrativo. En ese sentido, precisó que “la seguridad debe ser necesariamente el resultado del respeto a los derechos de todas y todos, colocando la dignidad humana como eje central de nuestra labor”, señaló.
Asimismo, hizo un llamado a superar las visiones punitivas y autoritarias que suelen surgir tras eventos de violencia, proponiendo en su lugar alternativas basadas en el trabajo comunitario constante.
Con esta alianza, la Anuies reafirma su compromiso de trabajar conjuntamente con las instituciones del Estado para garantizar que las universidades sean espacios seguros y garantes de los derechos fundamentales en el país, concluyó el Dr. González Placencia.
Por su parte, Francisco Luciano Concheiro Bórquez, titular de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, destacó en su mensaje de bienvenida la importancia de transformar las instituciones educativas en espacios de paz y participación activa.
Subrayó que bajo los principios de la Nueva Escuela Mexicana, la educación debe verse desde una perspectiva profundamente humanista, en la que la escuela no sea solo un centro de transmisión de conocimientos, sino un lugar para construir comunidad y reconocer la diversidad.
Concheiro Bórquez enfatizó que es fundamental dejar de ver a las niñas, niños y jóvenes únicamente como destinatarios de acciones y comenzar a reconocerlos como personas con voz propia y capacidad para transformar su entorno. «Una escuela libre de violencia no se impone, se construye todos los días mediante el compromiso colectivo y el respeto mutuo», señaló el funcionario, e instó a involucrar no solo a los estudiantes sino también a docentes, directivos, madres, padres y cuidadores en este proceso.
Concheiro resaltó la recuperación de experiencias de 104 mil niñas, niños y jóvenes de la Ciudad de México, quienes fueron consultados sobre su visión del mundo y su realidad cotidiana, lo que reveló la importancia de prestar atención a las expresiones artísticas y obras de los menores, los cuales reflejan cómo perciben la violencia en su día a día, incluso cuando no se les pregunta de forma expresa sobre ella. Asimismo, reconoció la creciente importancia de respetar las identidades no binarias y la diversidad de género dentro de la construcción cultural de las juventudes actuales.
En su oportunidad, Lorena Villavicencio Ayala, Secretaría Ejecutiva del Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), subrayó que la protección de la niñez no debe limitarse a la intervención de las autoridades sino que debe integrar la promoción de la paz como un eje central de la formación académica, basado en valores como la empatía y el respeto al otro.
Informó que para evitar la atención fragmentada del problema de la violencia escolar, el Gobierno de México ha consolidado un mecanismo que articula a la Secretaría de Educación Pública (SEP), la Comisión Nacional contra las Adicciones (CONASAMA), Protección Civil y la Guardia Nacional, como instituciones que participan en las Jornadas de la Paz, las cuales llevan directamente a las escuelas herramientas para la prevención, atención y sanción del maltrato y el abuso sexual, asegurando que los lineamientos de educación básica se conozcan y apliquen en todo el territorio.
Villavicencio anunció que este proceso que inició en escuelas primarias ahora se extenderá a secundarias y bachilleratos, con el objetivo es involucrar de manera más activa a los estudiantes de preparatoria en la construcción de su propio espacio de paz, garantizando su derecho a la participación y fortaleciendo el interés superior de la niñez.
Acompañaron en el presídium de inauguración, Moctezuma Barragán, titular de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTEI) de la Ciudad de México, y Anabel López Sánchez, directora general para una Vida Libre de Violencia y para la Igualdad Política y Social del Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES).
