Desde su creación en 1994, la prueba ha sido mejorada constantemente, ofreciendo una perspectiva imparcial del desempeño académico
La educación superior en México ha experimentado transformaciones significativas en las últimas décadas. En este contexto, la evaluación de los programas académicos y los procesos de formación de los estudiantes ha sido un factor clave en la mejora de la calidad de las instituciones de educación superior (IES). El Examen General para el Egreso de la Licenciatura (EGEL), administrado por el Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (Ceneval), ha desempeñado un papel fundamental al medir los conocimientos y habilidades adquiridos por los estudiantes al finalizar sus estudios de licenciatura.
Desde que en 1994 se dio a conocer la creación del primer EGEL (Contaduría), este instrumento ha evolucionado en tres etapas. En la primera (1994-2009), los exámenes se centraban en aspectos relacionados con los planes de estudio de las IES. En la segunda (2009-2019), se priorizaron los conocimientos y habilidades esenciales para el inicio de la profesión, con un referente de calificación criterial y la implementación de una metodología específica para validar las actividades profesionales. En 2019, con 25 años de experiencia, el Ceneval desarrolló el Proyecto Egresa de Licenciatura, compuesto por cuatro instrumentos articulados (cuestionario de contexto, examen disciplinar con una sección transversal de lenguaje y comunicación, proyecto integrador y examen EXPRESE). Así comenzó la tercera etapa del EGEL, el EGEL Plus, que incluyó una reflexión profunda sobre los propósitos, los tipos de reactivos, el modelo de calificación y el uso de los resultados.
El EGEL Plus, parte esencial del Proyecto Egresa de Licenciatura, contiene herramientas de evaluación estandarizadas, de alcance nacional, que permiten medir objetivamente los conocimientos y habilidades indispensables de los egresados —tanto disciplinares como transversales— en relación con los estándares específicos de 42 licenciaturas. Estos exámenes no solo ofrecen una evaluación rigurosa del rendimiento estudiantil, sino que también proporcionan a las IES información confiable sobre la calidad de la formación impartida. La estandarización de los EGEL Plus asegura que todos los sustentantes sean evaluados en condiciones similares, lo que contribuye a una medición equitativa y consistente.
Al ser una evaluación externa al sistema educativo nacional, los resultados del EGEL Plus ofrecen una perspectiva imparcial del desempeño académico. Esta mirada externa brinda información objetiva y pertinente, evitando una prácticas rutinarias dentro de las centros educativos, derivada de procesos endogámicos que, por sí mismos, no favorecen el desarrollo de las propias instituciones. La evaluación de tercera parte también implica el procesamiento de datos cruciales para la planeación, la transparencia en la rendición de cuentas y la identificación de fortalezas y áreas de oportunidad, lo que facilita la implementación de políticas pertinentes orientadas a propiciar la mejora continua.
Aunque los resultados del EGEL Plus no son el único indicador de la calidad educativa, representan un componente clave dentro de un conjunto de mecanismos diseñados para elevar los estándares de formación. Al integrar los resultados de los EGEL Plus en sus procesos de toma de decisiones, las instituciones educativas pueden fortalecer la educación superior en México, preparando a los egresados para enfrentar los retos profesionales y sociales que arrojan las nuevas realidades.
Los 42 EGEL Plus que ofrece el Ceneval se agrupan en tres campos del conocimiento: Ciencias de la Vida y la Conducta (11); Diseño, Ingenierías y Arquitectura (17) y Ciencias Sociales y Humanidades (14). Asimismo, se cuenta con un Examen General para el Egreso del Profesional Técnico en Enfermería (EGEPT-ENFER).
