Fabiana Ferreyra, investigadora asociada, explica las ventajas de esta evaluación del manejo del idioma inglés a nivel intermedio
Uno de los grandes pendientes en el quehacer universitario es el bilingüismo. El dominio de un segundo idioma, particularmente el inglés, es esencial tanto para la inserción laboral como para cualquier estudiante o egresado que busque enriquecer su formación académica. De ahí que la evaluación sea de vital relevancia para estudiantes e instituciones, por igual.
El Examen de Competencias Básicas de Inglés (Excoba/Inglés) es un instrumento diseñado por Métrica Educativa, A.C., para evaluar el dominio de los estudiantes en el manejo del idioma inglés a nivel intermedio (B1), alineado al Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER).
Fabiana Ferreyra, investigadora asociada de Métrica Educativa, explica para Campus las características de esta evaluación. La doctora en Ciencias Educativas por la UABC, comenta que el Excoba/Inglés está dirigido a estudiantes que ingresan o egresan a una institución educativa. En el caso de ingreso, para identificar sus necesidades de formación y ubicarlos en cursos remediales o propedéuticos; en el caso de egreso, como requisito de titulación.
Se trata de un examen computarizado que consta de 140 preguntas distribuidas en 33 ejercicios. La cantidad de ejercicios resueltos correctamente se pueden conocer al momento de terminar el examen. Posteriormente, se entrega un informe que incluye las fortalezas y debilidades del estudiante en el manejo del idioma.
“Queremos que el examen refleje los ejercicios que ven en las escuelas, los temas que desarrollan. Adaptamos el examen a esa visión de los maestros sin dejar de lado el rigor. Una vez elaborados los ejercicios, estos pasan por revisores de contenidos, personas expertas en el tema, inglés en este caso”. Por un lado, el examen se adapta a la forma de aprender en las escuelas y, por el otro lado, se ajusta a las exigencias del MCER y a que los ejercicios estén elaborados correctamente, agrega Fabiana Ferreyra.
Fabiana Ferreyra comenta que, además, durante la etapa final de la elaboración del examen, se llevan a cabo dos actividades de suma importancia: la primera es un laboratorio donde se entrevista a un pequeño número de estudiantes, se les aplica la prueba y contestan un cuestionario; la segunda actividad, denominada prueba piloto, incluye el trabajo con alrededor de 200 alumnos a los cuales se le aplica el examen para conocer cómo responden. Con estos resultados se realizan estudios estadísticos y cualitativos de sus respuestas, y se implementan ajustes. Así el Excoba/Inglés queda listo para su aplicación.
El Excoba/Inglés evalúa competencias en tres categorías: comprensión auditiva, comprensión lectora y redacción indirecta. Cada categoría incluye las siguientes competencias generales: Comprensión auditiva: la capacidad de seguir y comprender avisos, instrucciones, conferencias y presentaciones sobre temas de interés general; Comprensión lectora: la capacidad de leer y comprender correspondencia, instrucciones para orientarse; así como buscar información y argumentos en avisos, periódicos y páginas web; y redacción indirecta: la capacidad de reconstruir textos sobre temas de interés general, reconocer errores sencillos e identificar expresiones que enriquecen textos descriptivos y narrativos. Un aspecto importante de esta prueba es la parte auditiva que, a diferencia de otros exámenes nacionales, no la contienen.
Le preguntamos a la doctora cómo enfrentó Métrica la problemática de la aplicación de exámenes durante la pandemia, y nos contestó que la empresa debió adaptarse a la problemática, por lo que también ofrece exámenes en línea.
