Un plan de estudios innovador y retador, tu puerta a licenciaturas especializadas en negocios de la EBC: Maestro Jerónimo Prieto Barbachano

Ante un panorama donde el mundo se encuentra en constante cambio y el uso de la tecnología se convierte en un pilar indispensable en el proceso de enseñanza-aprendizaje, las instituciones educativas buscan alternativas para formar a profesionistas que cubran las nuevas demandas del mercado laboral.

Desde 1929 la Escuela Bancaria y Comercial (EBC) ha desarrollado profesionales que responden a estas exigencias, con habilidades y competencias correspondientes al entorno en el que se encuentran.

Su búsqueda por mantenerse actualizada ha llevado a la Institución a generar diversos cambios en los planes de estudio de sus licenciaturas, cubriendo las demandas del entorno empresarial con estrategias pedagógicas, herramientas tecnológicas innovadoras y competencias transversales.

Con ello, el director de Formación en la EBC, el maestro Jerónimo Prieto Barbachano, nos cuenta cómo ha adaptado la escuela su oferta educativa ante una nueva economía globalizada. “En los últimos años ha habido tres cambios sumamente profundos en México y en el mundo que nos hicieron pensar en nuevos planes de estudios: la pandemia, el cambio cognitivo en la población joven con el uso de la tecnología y, el más importante, la Inteligencia Artificial Generativa (IAG). Con estos macrocambios, durante los últimos tres años hicimos una investigación profunda a través de encuestas sofisticadas con más de 300 compañías, así como entrevistas uno a uno con más de 80 empresas. Una vez que tuvimos los resultados nos planteamos qué es lo que realmente necesitan tanto las organizaciones como los jóvenes que están interesados en estudiar una licenciatura para que realmente sean exitosos en el mundo laboral, de esta manera hicimos grandes cambios al mapa curricular y al modelo educativo de los nuevos planes de estudios para el año 2024”.

En los nuevos planes de estudio que abarca las ocho licenciaturas de negocios, se promueve el desarrollo de competencias transversales junto con los tradicionales conocimientos teóricos.

En el mapa curricular, menciona Prieto Barbachano, se hace énfasis en el aprendizaje activo y el aprendizaje experiencial: “hay muchos estudios que demuestran que el aprendizaje activo es más efectivo para retener la información y la comprensión. Durante la clase hay de 8 a 10 interacciones constantes para que el alumno participe activamente… en nuestro modelo estamos aumentando del 60 a 70 por ciento el aprendizaje experiencial, llevando a nuestros alumnos a la realidad para que no solo se quede en la teoría. Finalmente estamos implementando tecnología en los salones de clases, lo que nos permitirá tener un sistema de control de calidad”.

El uso de tecnologías educativas es fundamental para el desarrollo de estrategias pedagógicas de la EBC. A través de herramientas digitales el alumno logrará desempeñar una participación activa; al intervenir el alumno podrá utilizar su celular para registrar sus respuestas, así se reflejará si realmente está prestando atención y si fue buena o no la actividad de clase. Finalmente podrá obtener una retroalimentación personalizada.

“Nos preguntamos qué es lo que verdaderamente necesitan tanto las empresas como nuestros prospectos para que realmente sean exitosos en el mundo laboral”

El panorama ante un cambio innovador en la educación de nivel superior
Al momento de aplicar esta actualización en el proceso de enseñanza aprendizaje, se presentan tres riesgos que la EBC tendrá que afrontar. El director de Formación menciona que el primer reto es que los docentes se adapten y adopten esta nueva metodología de aprendizaje, por lo que desde hace un año se ha estado trabajando en el cambio cultural de los profesores.

Otro de los riesgos que se presentan es la aceptación de los alumnos, ya que están acostumbrados a un modelo pasivo de aprendizaje: “estamos implementando una materia que se llama La Ciencia del Aprendizaje, la cual se impartirá en primer semestre y es clave para que nuestros alumnos conozcan cuáles son las mejores técnicas de aprendizaje y sepan cuál es la mejor para ellos”.

El último riesgo que se presenta es la magnitud y el sistema de la EBC: “tenemos 13 campus, más de mil docentes, más de 11 mil alumnos y más de mil administrativos, comunicar este nuevo plan va a ser un reto gigantesco, por lo que lo estamos previniendo a través de la impartición de clases muestra que incorporan el aprendizaje activo y experiencial”. Este último reto es el más fuerte para la EBC.

Jerónimo menciona que para afrontar este reto “vamos a concientizar a todos los administrativos y docentes, además en cada asignatura vamos a tener a un líder de materia que se asegurará de que la clase y el contenido se dé de la misma manera en todo el sistema, esa persona también se asegurará de seguir mejorando la asignatura y de esta manera garantizar un extraordinario contenido”.

Apuesta por la inteligencia artificial en la educaciónvz
Siguiendo el principio de fomentar un aprendizaje activo y con la finalidad de que este se vea enriquecido, la EBC está apostando por implementar el uso de la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) como estrategia de aprendizaje: “para los nuevos planes de estudios y para las materias de los primeros semestres va a estar incorporado del 10 al 20 por ciento el uso de IA Generativa. Esta tecnología va a revolucionar la educación, cualquier institución educativa que no esté pensando en cómo incluir de forma ética, responsable y constructiva la IA Generativa se va a quedar en el pasado”.

En el último año la institución hizo una prueba con la Inteligencia Artificial Generativa para comprender su uso e incorporarlo en el nuevo plan de estudios ; maestros pusieron a la IAG a calificar y resolver reactivos académicos como exámenes, ensayos, actividades, entre otros; la Inteligencia Artificial Generativa logró solucionar entre el 20 al 40 por ciento de las pruebas.

La Inteligencia Artificial Generativa se posiciona como el futuro de la innovación tecnológica en cualquier ámbito. En el proceso de enseñanza aprendizaje se coloca como una avanzada estrategia pedagógica que permite al alumno desarrollar sus habilidades individuales. Implementarla en un plan de estudios como lo hace la EBC asegura la calidad de contenido y refleja la preocupación de la Institución por formar a profesionistas que cumplan con las exigencias del mundo laboral y empresarial del mañana.