Un Método Inclusivo y Accesible para Todas las Edades
Las Matemáticas Mayas Fomentan el Razonamiento
«Si enseñáramos matemáticas con el método maya, estaríamos formando ciudadanos que piensan, analizan y construyen soluciones efectivas.” Con esta reflexión, el Dr. Luis Fernando Magaña Solís, investigador del Instituto de Física de la UNAM, resalta la importancia de rescatar y aplicar este conocimiento ancestral, no solo como patrimonio cultural, sino como una herramienta educativa clave para el desarrollo del pensamiento lógico.
Más que Memorización, un Sistema para Razonar
Las matemáticas mayas no solo son un vestigio del pasado, sino un enfoque innovador que permite a las y los estudiantes razonar en lugar de memorizar. A diferencia del método tradicional basado en la repetición de tablas numéricas, este sistema fomenta el pensamiento crítico mediante su estructura en base 20 y el uso de símbolos como puntos, rayas y el caracol para representar el cero.
«Cuando uno aprende a hacer operaciones básicas con matemáticas mayas, está aprendiendo a razonar, no solo a memorizar. Y eso no solo sirve para las matemáticas, sino para la vida entera,» explicó el Dr. Magaña.
Un Método Inclusivo para Todos
El sistema maya es accesible para todas las edades y no requiere habilidades motoras finas ni memorización rígida, lo que lo convierte en una alternativa eficaz para niñas y niños pequeños, así como para personas con dislexia. Esto permite desarrollar la capacidad de análisis sin las barreras impuestas por la enseñanza matemática convencional.
Transformando la Educación con el Conocimiento Ancestral
El investigador enfatiza que preservar y aplicar este conocimiento en la educación actual traería consigo una sociedad más crítica y propositiva, capaz de cuestionar, analizar y resolver problemas de manera eficiente.
Un Modelo Educativo para el Futuro
Las matemáticas mayas no son solo una reliquia histórica, sino una herramienta valiosa para el futuro de la educación. Incorporarlas en los sistemas educativos podría transformar la manera en que comprendemos y utilizamos las matemáticas en nuestra vida cotidiana, impulsando un modelo de enseñanza más analítico, inclusivo y universal.
